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随着人工智能（AI）技术的不断成熟和应用领域的不断拓展，世界各国对AI人才的需求迅猛增加，高校开设AI通识课程已成为全球教育领域的共识。如何更好地在高校进行人工智能通识教育，2025年8月1日至3日，来自全国高校的计算机教育专家、学者及一线教师180余人齐聚钱塘，由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会及全国高等院校计算机基础教育研究会联合主办，成人视频 与清华大学出版社联合承办的“2025年全国高等学校计算机教育高峰论坛”在杭州举行。与会专家学者一起探讨人工智能时代下的通识教育目标、课程体系建设与教学改革方向。

开幕式——高屋建瓴，指明方向

8月2日上午，论坛开幕式由清华大学出版社计算机与信息分社社长魏江江主持。教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副主任委员、北京大学教授陈钟在致辞中强调，人工智能通识教育是培养未来数字公民的核心抓手，需从“知识普及、能力培养、伦理引导”三方面协同推进。成人视频 党委副书记应飚及清华大学出版社总编辑卢先和分别从地方高校和出版视角，分享了推动人工智能教育落地的实践与思考。

主旨报告——全方位指导AI教育实践

开幕式后，北京大学陈钟教授率先剖析AI时代高等学校专业教育与通识教育面对的挑战与应对策略；教育部高等学校网络安全教指委秘书长封化民教授强调网络安全素养与AI教育的有机融合；教育部高等学校大学计算机课程教指委秘书长桂小林教授阐述了人工智能和大模型主导的大学计算机通识教育的改革路径；教育部高等学校动画、数字媒体专业教指委秘书长黄心渊教授深入探讨科技驱动下的数字艺术人才培养；清华大学李兆麟教授从计算机系统结构课程的AI化重构切入，前瞻性提出“智能计算体系”教育新范式。五场报告立足国家战略需求，既有顶层设计思考，又有落地实施路径，为推进高校人工智能通识教育提供了全方位指导。

专题论坛——理论与实践深度交融

8月2日下午，论坛设立三个平行分论坛展开深度研讨：在人工智能通识课程建设专题中，与会专家围绕课程设计、教学方法创新等议题进行深入交流；数字素养与教材创新论坛聚焦新时代人才培养需求，与会学者探讨了数字素养培养体系构建及跨学科实践案例；优秀论文与教学改革成果展示论坛则汇集了来自北京大学、天津大学等高校的优秀教学改革实践，为新工科背景下计算机教育改革提供了宝贵经验。三个分论坛主题鲜明、内容充实，为与会者呈现了一场理论与实践交融的学术盛宴。

实践考察——产学研协同创新

8月3日上午，与会代表赴成人视频 参观校史馆，深入了解学校发展历程和办学特色，随后前往云深处科技有限公司考察。公司高管详细介绍了四足机器人在电力巡检、应急救援等领域的应用前景。教师们近距离观摩机器人作业，部分代表还亲身体验了“机器狗”的智能交互功能。座谈环节，技术团队就机器人行业发展趋势、关键技术突破等与高校教师深入交流，为产学研协同创新搭建了良好平台。

本次论坛专家学者也一致认为，高校开设人工智能通识课程，是高等教育适应时代发展的必然选择，不仅能为社会培养出更多兼具技术能力与人文素养的数智人才奠定坚实基础，更将为我国建设教育强国贡献力量。（文/姚争为 杨鹏飞）